Детский сад! Большинство из современных детей знакомы с этим воспитательным учреждением. Но вот о том, что такое детские ясли, представление не имеет не только наша детвора, но и их родители. А вот их дедушки и бабушки отлично помнят, как родители отправляли туда своих крошечных деток буквально с пеленок.
Сегодня нам трудно понять, зачем это нужно было делать? Оказывается, в те годы женщины выходили на работу через два месяца после родов. А их детки попадали в ясли и находились там до трех лет.
Сегодня принято считать, что дошкольные детские учреждения – изобретение советской поры, которое с одной стороны давало возможность советским работницам и крестьянкам трудиться и заниматься общественной работой, не отвлекаясь на воспитание своих чад, с другой стороны, деток с младых ногтей приучали к жизни в коллективе.
Все верно, кроме одного момента: и ясли, и сады существовали задолго до революции. В начале 19 века одновременно в нескольких странах появляются так называемые «школы для маленьких детей». В Шотландии первопроходцем этого дела стал социалист – утопист П. Оуэн, кто был инициатором такой школы в России, неизвестно, но было это в Петербурге, в 1816 году. Само название «детский сад» придумал немецкий педагог Фридрих Фребель, поясняя его тем, что дети – цветы жизни.
Впрочем, в царской России широкого распространения детские сады не получили, а о яслях тогда и слыхом не слыхивали.
Все изменилось в 1917 году. В молодой советской стране детсады и ясли открывались повсеместно, ведь ей нужны были миллионы не только мужских, но и женских рук. Женщины садились на трактор, мешали бетон, валили лес… Работали в три смены, а детей отдавали в ясли, причем нередко на пятидневку. И даже летом малышей вывозили на детские дачи, где они находились круглосуточно в течение трех месяцев.
Частных детских учреждений в те годы не было, государство отвечало за обеспечение работников детскими садами и яслями, вся работа которых была строго регламентирована.
Утро в детском саду начиналось с обязательного высаживания на горшки, периодичность этой процедуры зависела от возраста малышей. Ясельники на горшках проводили львиную долю своего времени, ведь памперсов, в СССР не было.
Зарядку дети делали уже все вместе, и те, кто был на пятидневке, и те, кого приводили родители. Далее следовал завтрак: молочная каша, булка с маслом и сыром, какао. Потом были занятия – лепка, рисование, чтение сказок, с особым нетерпением дети ждали музыкальные занятия и теневой театр.
После занятий дети выходили на площадку, оборудованную специальными лестничками, горками, песочницами. Важное место занимали в садиках павильоны, они защищали детвору от снега и дождя, ведь дети выходили на прогулку в любую погоду. В жаркое время года прогулка заканчивалась приемом душа, который устраивался прямо во дворе садика.
Возвращавшихся с прогулки детей уже ждал обед: суп, второе и компот из сухофруктов или кисель. После обеда наступал тихий час. Чтобы детворе лучше спалось, во многих садах практиковался сон на свежем воздухе, раскладные кроватки выставлялись либо в павильонах, либо прямо под открытым небом. А чтобы малыши быстрее засыпали, воспитатель тихим голосом читала им какую-либо сказку или рассказ.
На полдник детям давали обычно молоко с печеньем. До ужина дети снова выходили на прогулку, в это время уже кого-то забирали домой, остальные заходили в группу, играли с игрушками, разучивали стихи к очередному празднику. На ужин детям обязательно давали горячее: рыбу с гарниром либо омлет, потом дети пили чай.
После ужина кого-то также могли забрать, а кто-то потихоньку начинал готовится ко сну: дети играли в более спокойные игры, слушали сказки, умывались.
На летней даче распорядок дня был примерно таким же. Единственное отличие состояло в том, что дети находились поближе к природе.
